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- 2017-05-31王寿斌：关注“教学诊改”④：“诊改”质量源于基础办学数据真实
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- 2017-05-09王寿斌：关注“教学诊改”③：“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹
- 2017-05-02王寿斌：关注“教学诊改”①：“望闻问切”，通俗化解读“教学诊改”
- 2017-05-02王寿斌：关注“教学诊改”②：“由表及里”，对“教学诊改”进行“诊改”
- 2017-05-02周俊：中等职业教育如何才能“忙”起来
- 2017-03-09马培安：把握好“诊改”内涵 才不怕“走偏”
- 2016-12-29周俊：用质量年报给中职学校把把脉
- 2016-11-15崔岩：履行质量主体责任，高职如何找准“坐标系”
- 2016-11-09许俊生：提升高职教学质量 需用绩效管理“武装”
- 2016-10-25周俊：教学“诊断与改进”：变“迎评”为“日常”
- 2016-10-11周俊：“普职比大体相当”难落实，尴尬如何化解
- 2016-10-02冯胜清：学校自我诊断的根本是为了学生发展
- 2016-09-25吴一鸣：高职“诊改”突破口：内部专业评估
