- 2017-11-28吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升
- 2017-11-24张家勇：寻找提高教育质量的行动逻辑
- 2017-11-22方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点
- 2017-11-08汪建云：关注职业院校教学诊改工作④：培育“8字螺旋” 夯实诊改基础
- 2017-10-31袁洪志：关注职业院校教学诊改工作③：高职教学诊改应重点做好三件事
- 2017-10-10孙辉：关注职业院校教学诊改工作②：克服思维惯性，激发诊改原动力
- 2017-09-26杨应崧：关注职业院校教学诊改工作① ：打造“两链”，找准诊改的起点
- 2017-09-21冯新广：教学标准：高职教学质量提升的“试金石”
- 2017-09-17王寿斌：推进“诊改”必须跳出局部框框
- 2017-09-01高靓：以教学标准保障职教人才培养质量
- 2017-08-29周俊：把握中职特质 端正诊改方向
- 2017-08-23经贵宝：补上高职政策环境质量的“短板”
- 2017-08-22方灿林：教学诊改中高职应有别
- 2017-07-05孙辉：省级教育行政部门不是诊改制度建设的“二传手”
- 2017-07-05郑永进： 培育质量文化是“教学诊改”的灵魂
- 2017-06-28吴一鸣：“诊改”须解决主体参与有效性问题
